注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

莱芜一路小学2009级二班的博客

 
 
 

日志

 
 
 
 

语文需知  

2013-03-13 16:58:11|  分类: 学习园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

一、四年级下册语文教材的编排

 习惯篇: “坚持写日记”和“爱护图书” (关于阅读方面和勤于动笔的习惯)

                                 课文

 

单 元

       主 题

                    课   文

                  类 型

一单元                颂春篇                                          《走,我们去植树》                    诗歌

                 展现春天这个主题下的人、 事、景,      《第一朵杏花》                      记叙文(叙事)

                  赞美春天、 亲近自然的教育。                    《燕子》                              状物散文

                                                                                 《古诗两首》                            古诗

 

二单元               创新篇                                          《苹果里的五角星》                记叙文(叙事)

                  表现现代思想与理念。倡导创新、        《最佳路径》                          记叙文(叙事)

                  教给学生创造方法的教育。                  《人类的“老师”》                科学说明文

                 

三单元            英才篇                                                  《三顾茅庐》                       小说

                  介绍中华民族古代英贤人物,教育            《祁黄羊》                          历史故事

                学生继承和发扬中华民族尊重知识、         《公仪休拒收礼物》             独幕剧

                尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德   

 

四单元                爱心篇                                              《永远的白衣战士》           记叙文(写人)

              热情刻画人间充满真情的人与事。                 《“番茄太阳”》              记叙文(叙事)

             倡导无私奉献、相互关爱、回报                    《第一次抱母亲》                记叙文(叙事)

              母爱和保护弱小等美好品质的教育                  《我不是最弱小的》           记叙文(叙事)

 

五单元             动物篇                                                   《鸟语》                            散文

              展现了人们眼中动物的可爱与可贵                 《天鹅的故事》                 记叙文(叙事)

              之处是关于天人合一,学习动物知识、           《生命的壮歌》               记叙文(叙事)

               爱护动物的教育

 

六单元            环保篇                                                    《沙漠中的绿洲》              记叙文

                是关于保护环境、改造                                  《云雀的心愿》                   科学童话

               环境、美化环境的教育;                               《古诗两首》                       古诗

 

七单元             国魂篇                                                   《爱因斯坦和小女孩》            记叙文(叙事)

                展现人物身上了不起的精神                           《宋庆龄故居的樟树》           借物喻人散文       

                                                                                      《黄河的主人》                            散文

二、关于阅读及教学建议 

语文课程标准中第二学段关于阅读的具体目标:

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 

5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。 

6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 

7.学习略读,粗知文章大意。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 

9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文 

10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

 

重点训练项目一

积累课文中的优美词语、精彩句段 (建议家长打印下面的表格,便于对孩子的检查。)

要求背诵课文

背诵范围

   家长签字

再次背诵

1《走,我们去植树》

背诵全文

 

 

3《燕子》

背诵全文

 

 

4《古诗两首》

背诵古诗

 

 

8《三顾茅庐》

背诵三、四自然段

 

 

17《生命的壮歌》

选择一个故事背下来

 

 

20《古诗两首》

背诵古诗

 

 

22《宋庆龄故居的樟树》

背诵全文

 

 

 

重点训练项目二   :联系上下文理解词语和句子

《燕子》按课文内容填空,体会词语意思;

《三顾茅庐》《黄河的主人》先说说带点字的意思,再解释词语的意思;

《祁黄羊》联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲,出以公心”的意思;

《公仪休拒收礼物》联系生活理解公仪休谈吃鱼这段话。

《古诗两首》解释带点词语和诗句的意思。

四年级的阅读教学肩负着“承上”“启下”的任务

《最佳路径》格罗培斯的迪斯尼乐园路径为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

《第一次抱母亲》母亲竟然这么轻’,‘我’心里为什么很难过?联系上下文谈谈你的理解。

《黄河的主人》默读课文,说说课文中‘黄河的主人’是谁,为什么说他是‘黄河的主人’?”

我们会慢慢的学会从不同的角度、瞻前顾后、抓住联系、整体把握等阅读理解方法.

  

重点训练项目三:     把握文章的主要内容,特别注重概括能力的提高

《人类的老师》“说说第三、四、五各自然段的主要内容。”

《云雀的心愿》“ 为什么说‘森林实在是太重要了’?先有条理地说说,再写下来。”

  进行概括重点段落内容的训练,

训练把握文章的要点,理清文章的条理。

 

重点训练项目四:    体会文章表达的思想感情

 《第一朵杏花》为什么以“第一朵杏花”为题?

                                                      ——关注题目体会

 《天鹅的故事》老人为什么没有像天鹅开枪,离开了湖岸?联系内容体会

《番茄太阳》默读后四段,谈感受

                                                   ——抓住关键句段体会

《宋庆龄故居的樟树》借助资料说人们为什么总爱在宋庆龄故居的樟树前留影纪念

                                                      ——借助资料体会

 

重点训练项目五:抓好默读训练,培养学生良好的默读习惯

(1)默读,需要经常而严格地训练。

(2)默读训练,要给学生留有足够的时间

(3)要通过默读训练,逐步养成“三到”的好习惯

“眼到”──字字入目,词词过心,能够敏锐地扑捉到关键词句;

“心到”──瞻前顾后,潜心会文,深入思考,探究发现,提出问题,解决问题;

“手到”──圈画截取,标记批注,摘记评价等。

 

三、关于“习作”及建议:

单 元

 作  文  内  容

 

1

写关于班级春游活动的建议

写出去哪里春游为好,把理由写充分,可以配上插图或附上照片

2

推荐雏鹰奖章获得者

(写人)

在班级阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学中推荐一个,或每个方面各推荐一人,奖给雏鹰奖章。推荐文章要突出主要事迹,内容安排要有详有略

3

写自己在生活中的新发现(叙事 发现)

选择自己在日常生活中的一个新发现,具体地写出来。题目自拟。

4

谈谈对热点话题的看法,再写下来

围绕最近在生活中发生的热门话题。相互间谈谈看法,再写下来。

5

写一两种植物(状物)

从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物,仔细观察,进行研究,然后把自己的研究成果和想法与感受写下来。可以向别人请教,可以查资料;可以配插图,也可以附照片。

6

参加讨论,然后写一篇文章

从课文四个问题中选择一个,与同学、老师或家长一起讨论,也可以从报纸、杂志、电视、广播及其他书籍中了解对这个问题的看法,然后结合自己的认识,写一篇文章。题目自拟

7

记一次体验活动(活动)

参加一次体验活动,如当一回盲人、聋哑人或者做一天老师,当一回家长,参加一次文体排练或社区活动等等,写出自己的经历和感受。

 

四、关于“练习”  

 

 

处处留心

读读背背

  口语交际

写字

练习1

拟人的修辞方法

表述景物的词语

推荐 自我推荐

横在右下角

反文、折文

练习2

读对话,加标点(引号、冒号、问号、叹号)

关于读书、学习相反的成语

《真知》

续编《狐狸和乌鸦》

半包围

牛字旁

车子旁

练习3

古典名著的成语、资料

描述诸葛亮特点的成语

学会安慰

撇捺在字的中部

反犬旁

马字旁

练习4

常见中药,学看说明书

表现具有叶欣品质的白衣天使的成语

《三字经》

讨论班级公约

左右部件相同

欠字旁

页字旁

练习5

感受谜语特点,创作谜语

描绘小鸟傍晚归巢在林中嬉戏情景的成语《古今贤文 合作篇上》

学做主持人

笔画往中心聚

宝盖头

雨字头

练习6

辨别词义和用法

辨别形近字

勾画不同说话神态的词语

《小池》

学会鼓励

左小右大

衣字底

巾字底

练习7

了解象棋术语、规则

辨析词语

关于改革开放国家发展,睦邻友好,举荐人才的成语和词语

烦恼热线

上下都有钩

方框儿

三框儿

 

 

  评论这张
 
阅读(127)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017